Преподаватель английского Виктория: «Язык можно выучить, сидя в кресле!»

Лёгкой походкой к нам на чашечку кофе зашла миловидная девушка Виктория. Она руководит проектом «Творческий бизнес», ведёт журналистский блог в интернете, занимается танго, преподаёт английский язык более 10-ти лет. Сейчас Вика ведёт уроки по скайпу и утверждает, что язык можно выучить, просто сидя в кресле.

БрендДёни: Вика, действительно ли можно выучить иностранный язык, просто сидя в кресле, и за какой срок? По каким критериям можно определить, что язык выучен?

Вика: Прежде всего, человека, который овладел каким-то языком, нужно поставить в какую-то шкалу. Первый вопрос, который должен задать себе человек перед началом изучения иностранного языка, для чего это нужно. Когда ко мне приходят люди на первое занятие, либо мы встречаемся по скайпу, я у них спрашиваю, для чего им это надо. Если человеку просто нужно общаться в путешествии, суметь заказать что-то в кафе, забронировать номер в отеле, спросить на улице, как пройти в нужное заведение, то это один уровень. Для такого человека будет достаточно двух лет, чтобы выучить язык. Если человек хочет сдать экзамен и поехать работать в США, то это совершенно другой уровень и совершенно другой материал, который нужно освоить. Если человек работает с языком в компании, и у него часто проходят встречи с партнёрами на иностранном языке, то это третий уровень. Это деловой английский. Здесь нужно плясать от цели.

БрендДёни: В чём же заключается различие между этими уровнями по подходу обучения?

Вика: Здесь различие будет как в лексике, так и в грамматике. Используются учебные материалы различной направленности.

БрендДёни: Как проходят занятия по скайпу?

Вика: Занятия по скайпу проходят в формате «face-to-face». Я проработала один год в скайп-школе. Это, наверное, оптимальный вариант занятий. Я использовала разные платформы, но другие мне не понравились, так как в них маленькая и неудобная для глаз картинка. По скайпу можно видеть человека в полны экран, работать с видео. Кто-то же любит работать без видео: в одеяле в постели, с чашечкой кофе. А кому-то нужен наоборот визуальный контакт, чтобы видеть артикуляцию, эмоции преподавателя и ученика. Также можно приобрести учебники или распечатать файлы и смотреть в экран. Достаточно иногда наличия телефона, в котором будет скайп со звуком, и учебника. Не нужно даже напрягать зрение, чтобы смотреть в монитор.

БрендДёни: А возможно ли выучить язык просто по учебнику?

Вика: На самом деле, многое зависит от того, какой это учебник. Те, которые издаются у нас, я очень не люблю. Во-первых, у них очень странная система организации, во-вторых, в них встречается очень много ошибок и неточностей. К ним практически никогда нет аудио материалов. Учебники, которые делают такие «зубры», как Лондон, Кембридж или Оксфорд, очень сильно отличаются от наших. В них входят и книга для студента, и материалы для преподавателей с разными играми, тесты, которые разработаны как для закрепления каждого юнита, так и промежуточные тесты. Это очень огромное количество материала. Причём, если преподаватель хорошо разбирается в этом, разделы можно комбинировать. Например, взять базу из одного учебника, а видео использовать из последних разработок. Очень много материалов есть на сайте BBC. Помимо большого количества видео, там есть раздел по Шекспиру, т.е. это работа с выражениями, которые использовал Уильям Шекспир в своём творчестве. Называется это раздел «Shakespeare speaks», в нём много интересных фразочек, которые сопровождаются мультиками, в которых показано, как Шекспир их придумывал, и как эти фразы используются сейчас. Такие материалы достаточно интересны и очень помогают в освоении языка. Плюс нужно слушать много аудио. При работе по скайпу студенты слушают аудиозаписи дома. При работе с группой в режиме оффлайн много аудио мы слушаем в классе.

БрендДёни: Каковы преимущества и недостатки работы по скайпу?

Вика: Сначала по скайпу я год проработала самостоятельно, за тем – полгода в скайп-школе, после – устроилась на работу в студию иностранных языков. Первой причиной стала нехватка живого контакта, живого общения с людьми. Преподаватели, по мимо своей основной профессии, они и психологи, и много кто ещё. И когда ко мне приходит группа, среди них оказываются те, кто боится общаться, либо, наоборот, всех затыкает, говорит за других. Через какое-то время эта группа «разношёрстных ёжиков» становится другом друг другу, они друг друга рады видеть. И после этого понимаешь, что помимо обучения языку, проделана и другая, невидимая работа. Её никто не воспринимает, но она есть. И каждый раз, на каждом занятии, я этим занимаюсь. Именно этого мне и не хватает в работе по скайпу. Потому что, там идёт взаимодействие с одним человеком. Там нет того контакта, который может быть при живом общении, поэтому я и пошла работать с группами.

БрендДёни: Сложно ли вести по скайпу психологические проработки?

Вика: Прежде всего, всё зависит от того, какой у человека темперамент. Я умею создавать психологическую атмосферу на занятиях, которая стимулирует. Мне важно, чтобы студенты не просто выучили материал, но и после занятий захотели что-то сами узнать.

БрендДёни: Правильно ли понимать, что скайп ограничивает твою коммуникацию своим функционалом?

Вика: Можно и так сказать. В скайпе нет огромной белой доски, на которой можно рисовать. А мне нравится рисовать картинки, чтобы студенты догадывались, о чём идёт речь. Я люблю объяснять схематически, а в скайпе нельзя нарисовать схему. Хотя, конечно, есть электронные белые доски, а также можно использовать возможности google.

БрендДёни: Как интереснее работать: индивидуально или с группой?

Вика: По-разному. Работая по скайпу, я могу позволить себе выбирать людей, с которыми я хочу заниматься. Все люди разные, и с некоторыми может просто не быть контакта. Когда я в школе, я не могу сказать: «Извините, я с Вами работать не буду, Вы мне не нравитесь». По скайпу я же предпочитаю выбирать людей, с которыми мне комфортно, и с которыми бы получалось более эффективное взаимодействие.

БрендДёни: Какого возраста обычно приходят люди на групповые занятия?

Вика: Так очень сложно сказать. Все абсолютно разные.

БрендДёни: Как ты проверяешь домашние задания?

Вика: Это зависит от студентов. Кому-то достаточно задать несколько ключевых вопросов по домашнему заданию, и сразу станет понятно, насколько хорошо потрудился студент самостоятельно. Есть однако и такие студенты, с которыми нужно детально разбирать каждый вопрос. В особенности это те студенты, которые начинают с нуля. Вообще, домашние задания полезны тем, что ты увеличиваешь количество часов обучения. Если ты, например, берёшь два урока английского в неделю, и на каждую домашнюю работу уходит ещё по одному часу, то за эту же сумму ты, по факту, получаешь четыре часа в неделю. Это как два дополнительных занятия. В последнее время стал очень популярным инфобизнес, который красиво упаковывают информацию, говоря: «У нас Вы получите ещё четыре часа в неделю». На самом деле вы и без них получите эти же четыре часа в неделю, если будете выполнять домашние задания.

БрендДёни: Можно ли достичь разговорного уровня не выполняя домашних заданий?

Вика: Можно. Но нужно потратить на это большее количество часов с преподавателем. Это значит, что заниматься придётся не два раза в неделю, а пять.

БрендДёни: За какой срок ты можешь поднять ученика до уровня разговорного английского?

Вика: Разговорный английский с нуля можно освоить за полтора-два года, при посещении двух-трёх занятий в неделю. Это тот уровень, на котором человек способен общаться на простые бытовые темы. В основном это используют для путешествий. Начиная с нуля, студент проходит уровни «beginner» и «elementary». Ещё за полгода можно подняться на уровень «pre-intermediate», на котором достаточно легко общаться с любыми людьми.

БрендДёни: Что тебя вдохновило на преподавание языка?

Вика: Раньше я занималась преимущественно текстовыми переводами. Но когда я посчитала, сколько денег у меня выходит за перевод и за урок, то решила, что заниматься преподаванием намного выгоднее. Тут ещё играет роль и темперамент. Мне нравится работать с людьми, индивидуально или с группой, и у меня это хорошо получается. В плане переводов – это больше сидение дома, эта работа для интровертов. Хотя здесь я тоже в какой-то мере занимаюсь переводами.

БрендДёни: Что способствует твоему успеху в профессиональной деятельности?

Вика: Литр коньяка. Шучу. На самом деле меня вдохновляет моё хобби и моя дочка. А ещё я занимаюсь танцами. Финансовый вопрос очень значим здесь.

БрендДёни: То есть в основном тебя вдохновляет финансовый вопрос?

Вика: Скорее не сам финансовый вопрос, а то, для чего я его решаю. Ребёнок вообще мотивирует на многих уровнях. Меня, как родителя, ребёнок всегда оценивает, насколько я социально успешна, насколько я хорошо выгляжу, насколько полезным делом я занимаюсь.

БрендДёни: А что непосредственно влияет на успех в твоей работе?

Вика: Здесь будет общий критерий для всех. Есть несколько факторов. Во-первых, успех зависит от того, насколько человек любит свою профессию и насколько он хочет добиться в ней высоких результатов. Второй критерий – это насколько человек готов учиться. Например, я в одной ситуации опробовала метод, а в другой ситуации он не работает. Значит я его корректирую, чтобы он заработал. Также в группе есть люди, которые усердно трудятся, и которые вообще не хотят работать. И в этом случае мне нужно адаптировать материал именно так, чтобы они получили от этого максимальную пользу. Третье: так как я постоянно работаю с языком, то я должна развиваться сама: общаться, прислушиваться к советам. Если все эти критерия учтены, то это будет способствовать успеху.

БрендДёни: Как расширить свой словарный запас?

Вика: Нужно разговаривать с людьми, у которых богатый словарный запас. Сейчас мне помогает прослушивание аудиокниги Стивена Кови «7 навыков высокоэффективных людей». Это уже классика самообразовательной литературы. Во-первых, в этой книге содержится много интересных идей, а во-вторых, этот язык наполнен разнообразными лексическими оборотами. Это очень полезно: ездить в транспорте и слушать. Но это уже для уровня «intermediate».

БрендДёни: Какие подводные камни могут встретить молодые специалисты, которые захотят вести уроки онлайн?

Вика: Для того, чтобы преподавать на курсах, нужно обязательно знать коммуникативную методику. Это то, что не во всех вузах преподают. И это нужно знать, как «Отче наш». Нужно знать, по каким этапам строятся занятия. Нельзя просто так взять одно задание по фонетике, одно задание по грамматике и одно задание по лексике, даже если они будут связаны друг с другом. Иначе у студента после занятия будет «большая голова» и он не поймёт, к чему этот материал. Во всём должна быть логика. На этапе тренировки произношения должны быть те слова, которые будут использованы в грамматических упражнениях, а затем – и в говорении. Это всё – методическое планирование, которое каждый преподаватель должен знать и уметь. Каждая зарекомендовавшая себя школа обязательно потребует этого от специалиста. При индивидуальной работе будет тоже самое. Только там не будет директора, который от тебя этого будет требовать, а это можно будет видеть по студентам, которые к тебе приходят либо не приходят, которые тебя рекомендуют либо не рекомендуют. Либо есть эффект, либо нет. Также, уровень языка должен быть минимум «advanced», он же «C1».

БрендДёни: Необходимы ли какие-от финансовые вложения?

Вика: Если говорить о работе в студии или школе иностранных языков, то здесь не будет каких-то финансовых вложений. Но желательно, чтобы у преподавателя был какой-от сертификат о сдаче профессиональных экзаменов. Это может быть CELTA. Успешная сдача этого экзамена говорит о том, что конкретный преподаватель может преподавать язык в любой стране мира. В нашу страну раз в год приезжают специалисты для проведения этого экзамена. Единственным отталкивающим фактором для преподавателей является его цена. Он стоит больше тысячи долларов. Есть и другие экзамены: TOEFL и IELTS. Любой этот экзамен не только подтверждает твой уровень, но и поднимает твой рейтинг. Это очень большой плюс при трудоустройстве. Вот, что касается вложений.

БрендДёни: А у тебя самой есть такой сертификат?

Вика: Нет, но я планирую в ближайшее время выбрать какой-нибудь. Возможно, это будет связано с бизнес-английским. Это очень интересная для меня тема. Но на CELTA меня пока «душит жаба». И единственный, но очень большой минус, это то, что наличие сертификата CELTA не влияет на уровень твоей заработной платы. А без этого сертификата тебя не возьмут в школу «International house». В менее авторитетной школе этот сертификат не увеличит заработную плату.

БрендДёни: Можно ли назвать обучение языкам работой фриланс?

Вика: Конечно, можно. В интернете есть различные языковые платформы, где ты регистрируешься, платишь небольшую сумму, а тебе находят учеников. Также можно использовать различные доски объявлений. Это и есть фриланс. Но в нашей стране преподаватель обязан помнить: прежде чем давать какую-то рекламу, ему необходимо уплатить налог на предполагаемый срок действия рекламы и своей деятельности. Для физических лиц ежемесячный налог сейчас составляет порядка 30-ти новых рублей. Если же ты набираешь группы, продвигаешь свои услуги на сайте или в социальных сетях, то это уже тянет на свой бизнес.

БрендДёни: Что для тебя является критерием профессионализма в твоей работе?

Вика: Критерием профессионализма, прежде всего, я считаю эффективность и результат, которого добиваются студенты. Если, например, студент собирался пойти на собеседование и после занятий со мной он успешно прошёл его, то я свою задачу выполнила. Или же если студент пришёл ко мне с нуля, а после занятий со мной поехал отдыхать в другую страну и успешно там общался на иностранном языке, то я свою задачу также выполнила. То есть, критерий профессионализма – это обратная связь: добился ли человек поставленных целей.

БрендДёни: Каковы основные различия в деловой и разговорной английской лексике?

Вика: Если нам нужен язык для общения на работе, для ведения интернет-блога на английском языке или для комментирования каких-то новостей, то нам нужен очень чистый и отфильтрованный BBC-english, то есть академический английский. Если нам нужно, например, ехать в командировку в Америку и общаться там с местными людьми, то нам нужен разговорный американский. А там совершенно другая лексика. В разговорном американском почти никто не поймёт слов «patrol» и «lift». Они же будут использовать «gas» и «elevator». Также будут различия в грамматике и произношении.

БрендДёни: Насколько эффективно учить английский по песням?

Вика: Песни – это очень хорошо. Но их авторы часто любят отступать от грамматических правил, чтобы, например, сохранить ритмичность песни. Поэтому, вы будете удивляться, если услышите, например, «She don’t like».

БрендДёни: На что следует обращать внимание при выборе учителя?

Вика: На фотографию. И в этом есть доля шутки, потому что надо выбирать человека, который тебе нравится, который тебя будет мотивировать, и с которым тебе будет интересно. Обучение английскому – это постоянный разговор. И вам должно быть о чём поговорить.


Насколько полезна эта статья:

0 votes, 0 avg. rating

Поделиться:

BrendDeni

Что вы думаете об этой статье?